ÚŘEDNÍ DESKA

Poplatky za mimořádné a nadstandardní administrativní úkony s aktuální platností najdete zde

DLOUHODOBÝ ZÁMĚR VŠTVS PALESTRA NA LÉTA 2011 - 2015

1.      Zhodnocení naplňování cílů předchozího Dlouhodobého záměru pro období 2006 – 2010.

Dlouhodobý záměr VŠTVS PALESTRA pro období 2006-2010 byl zaměřen na tři oblasti:

• internacionalizaci studia
• kvalitu a excelenci akademických činností
• kvalitu a kulturu akademického života

Většina stanovených cílů byla v průběhu  pěti let splněna.

V rámci záměru internacionalizace studia škola využívá kreditní systém, který je kompatibilní s European Credit Transfer Systém (ECTS) a umožňuje mobilitu studentů v rámci evropských vzdělávacích programů. K hodnocení je využívána šestistupňová klasifikační stupnice ECTS. Všem absolventům  jsou vydávány dodatky k diplomu v češtině a angličtině (Diploma Supplement Label).

V  roce 2007 škola získala Erasmus University Charter (extended) a tím možnost vysílat studenty jak na studijní pobyty na evropských vysokých školách,  tak i na pracovní stáže na vybraných tělovýchovných a sportovních institucích v rámci Evropské unie. Tato možnost je studenty školy průběžně využívána. Na škole pravidelně studují studenti ze Slovenska. V r. 2010 jsou očekávání v rámci ERASMU první zahraniční studenti z Portugalska.

V souladu s DZ  se dařilo také zvyšovat kvalitu a excelenci akademických činností.

Ke zkvalitnění výuky  přispěla spolupráce s potenciálními  odběrateli absolventů, na jejímž základě byly formulovány profesní kompetence ve vybraných předmětech studijních plánů, aktualizovány jejich obsahy, případně koncipovány nové volitelné předměty. Zvyšovala se tak šance absolventů na trhu práce. Ze stejného důvodu škola systematicky získává od svých absolventů zpětnovazební odezvy na kvalitu studia a možnosti uplatnění.

Byl zpracován systém vnitřní evaluace kvality studia na  VŠTVS PALESTRA. Hodnocení kvality akademického prostředí věnuje pozornost i Akademický senát a Akademická rada školy. Kvalita a kultura akademického života jsou pozitivně ovlivněny nevelkým rozsahem školy, který umožňuje kolegialitu a individuální péči o studenty. Za první roky svého působení se také  podařilo škole vybudovat kvalitní materiálně technické zázemí ( nové učebny, sprchy, šatny, klub, knihovna, audiovizuální technika, aj.)

Škola věnuje velkou pozornost tvůrčím procesům  v rámci studia (seminární práce, bakalářské práce, kvalifikační práce učitelů, grantové projekty). Realizuje řadu akreditovaných programů celoživotního vzdělávání umožňujících zvýšení, rozšíření  nebo změnu kvalifikace pro všechny věkové kategorie obyvatel.

Škola navázala v průběhu let spolupráci s řadou institucí, kde se studenti podílejí na zajištění volnočasových aktivit pro klienty různého věku. Rovněž  navázala kontakty s institucemi, s kterými by mohla realizovat společné výzkumy. Podařilo se uspořádat odbornou konferenci s mezinárodní účastí zaměřenou na problematiku wellness.

Podařilo se  stabilizovat tým kvalifikovaných učitelů (dva profesoři, čtyři docenti, včetně mladých vyučujících ve vědecké, nebo v habilitační přípravě).

Doposud se však nepodařilo vstoupit do mezinárodních projektů a připravit výuku v anglickém jazyce. Také se nepodařilo  akreditovat studijní program pro navazující magisterské studium, který byl připraven a předložen k akreditaci.

Cíle, které se z různých důvodů nepodařilo v celém rozsahu splnit se stanou  součástí  Dlouhodobého plánu na další období. Na  prvním stabilizačním období se dá založit další rozvoj školy.

2.      Východiska DZ VŠTVS PALESTRY pro období 2011-2015

Východiskem pro zpracování Dlouhodobého záměru jsou mezinárodní dokumenty tzv. „boloňského procesu“a materiály vztahující se k EQFbh (Evropský kvalifikační rámec TV). Na národní úrovni potom  materiál MŠMT „Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti pro oblast vysokých škol na období 2011-2015“, s přihlédnutím k ostatním důležitým dokumentům (Usnesení vlády o environmentální výchově, Bílá kniha TV, Q-RAM a průběžně se objevující materiály k reformě TV).

Na  úrovni školy jsou to závěry analýzy dosavadního vývoje školy (od r. 2003) a  vyhodnocení  cílů Dlouhodobého záměru v minulém pětiletém období (viz ad 1.).

VŠTVS PALESTRA se postupně profiluje jako škola poskytující vzdělávání v relativně nových oblastech tělesné výchovy, sportu, aktivit volného času a regeneračně-zotavných procesů životního stylu moderního člověka, s hlavním zřetelem na úlohu pohybových aktivit ve zdravém způsobu života. Stávající tělovýchovné a pedagogické fakulty jsou zaměřeny spíše na učitelství TV a tradiční požadované trenérské kvalifikace, akcentují především výkonovou složku sportu. VŠTVS PALESTRA zaplňuje  oblast tělesné výchovy a sportu, které se jiné vysoké školy nevěnují a která reaguje na aktuální potřeby veřejnosti plynoucí z nově zaměřeného životního stylu.

Studijní zaměření VŠTVS PALESTRA poskytuje šanci studentům, kteří nejsou jen výkonově orientovaní, ale jejich převládající motivační orientace je zaměřena na oblasti péče o člověka. Tomu odpovídá program volnočasových „re-aktivit“ (regenerace, rekondice, rekreace, rehabilitace) a wellness-programy.

3.      Kvalita a relevance

3. 1 Vnitřní politika a postupy zajišťování kvality se budou  promítat do sféry odpovědnosti jednotlivých učitelů a funkcionářů školy za parametry kvality studia.

3. 2 Studijní programy budou periodicky evaluovány a  inovovány ve vazbě na nové teoretické poznatky i vývoj společenské praxe.

3. 3 Bude zdokonalován interní systém zjišťování kvality a hodnocení v oblasti vzdělávání. Hodnocení studia studenty bude konzistentní, pravidelné a s použitím veřejně dostupných kritérií a postupů.

3. 4 Budou systematicky rozvíjeny metody k získávání a shromažďování informací relevantních k uskutečňovaným činnostem ve smyslu sebepoznáváni (profil studentů, míra jejich úspěšnosti při a po studiu, míra spokojenosti, efektivita studia a dostupnost studijních opor).

3. 5 Při výběru a hodnocení akademických pracovníků se škola bude řídit především hlediskem kompetence a kvality výuky. Bude podporovat kvalifikační růst  především mladých akademických pracovníků.

3. 6 VŠTVS PALESTRA bude zajišťovat rozvoj multimediálních prvků podpory učení, a to jak ve fázi tvorby, tak ve fázi aplikační.

3. 7 Bude dále rozvíjena elektronická podpora kombinované formy výuky.

3. 8 Po dokončení Národního kvalifikačního rámce  terciárního vzdělávání bude VŠTVS PALESTRA jeho  závěry implementovat do svých pedagogických dokumentů.

3. 9 VŠTVS PALESTRA  bude uplatňovat progresivní formy a metody vzdělávání (neprezenční formy studia, podpora studentských praxí, propojování vzdělávání s tvůrčí a výzkumnou činností, podpora talentů a osob se specifickými potřebami).

3. 10 VŠTVS PALESTRA bude nadále spolupracovat s potenciálními zaměstnavateli svých absolventů a přijímat odpovědnost za své absolventy ve smyslu jejich zaměstnatelnosti a uplatnitelnosti na trhu práce.

3. 11 V rámci své profilace, zkvalitňování svého potenciálu a rozvoje svých služeb bude VŠTVS PALESTRA reagovat na nové požadavky trhu práce a usilovat o rozšíření  nabízených studijních programů např. v oblasti wellness a to i na magisterské úrovni.

4.      Otevřenost

4. 1 VŠTVS PALESTRA bude  podporovat mobilitu svých studentů, akademických pracovníků i   ostatních zaměstnanců v rámci programů EU (Erasmus Mundus, Tempus, Life Long Learning Programme aj.). a uznávat studium i praxi, získané v zahraničí.

4. 2 Škola bude usilovat o účast v mezinárodních výzkumných projektech (ERC aj.)

4. 3 VŠTVS PALESTRA  bude otevřeně spolupracovat s praxí na všech úrovních (vytváření studijních programů s ohledem na požadavky   zaměstnavatelů, zapojení odborníků z praxe do výuky, podporovat stáže studentů i učitelů v podmínkách reálné praxe).

4. 4 VŠTVS PALESTRA  bude nadále podporovat všechny formy celoživotního vzdělávání (nabídka kurzů i v návaznosti na kreditní systém školy).

4. 5 VŠTVS PALESTRA bude spolupracovat na snižování bariér v přístupu k vysokoškolskému vzdělání ( poradenství, podpora studentů se specifickými potřebami, spolupráce se středními školami při rozvoji motivace žáků a jejich přípravě pro studium na Palestře).

4. 6 Hledat nové formy propagačních aktivit školy pro potenciální zájemce a  nové formy prezentace aktivit VŠTVS PALESTRA  na veřejnosti.

5.      Efektivita a financování

VŠTVS PALESTRA jako soukromá vysoká škola si nemůže dovolit neefektivní hospodaření. V tomto smyslu uvítá efektivně řízený systém vysokého školství (viz 3. 1. na str. 25. z dokumentu MŠMT  Dlouhodobém záměru na léta 2011-2015). Uvítá i přibližování podmínek studia na veřejnoprávních a soukromých vysokých školách (finanční podpora, studentů, zavádění školného) a rovněž přiblížení  podmínek soukromých a veřejných škol v oblasti výzkumu a vývoje. V rámci svých možnosti se bude snažit v oblasti efektivity a financování přispět svým dílem, zkušenostmi, kooperací.
                                                                                                                                                                                                                                                                   

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ A INOVAČNÍ, UMĚLECKÉ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI VŠTVS PALESTRA  (dále jen DZ 11-15) pro rok 2011

Rok 2011 se jeví jako přechodný (od kvantity ke kvalitě, k reformě TV, k nové exekutivě, k novému zákonu o TV) a než plně začnou platit nové normy, půjde o období v určitém smyslu vyčkávací. Palestra i v těchto podmínkách bude vycházet ze svého DZ 11-15.

      1.      Kvalita a relevance

1.1 VŠTVS PALESTRA  bude inovovat interní systém zjišťování kvality a hodnocení v oblasti vzdělávání. Budou využívány i standardizované dotazníky pro hodnocení veřejných vysokých škol.

1.2 Pedagogičtí pracovníci provedou evaluaci stávajících studijních opor pro jednotlivé předměty jak v prezenčním, tak především v kombinovaném studiu. Na základě analýzy výsledků evaluace budou studijní opory inovovány.

1.3 Na základě připomínek Akreditační komise k návrhu navazujícího magisterského studia bude provedena korekce akreditačního spisu.  Upravené dokumenty budou předloženy k novému akreditačnímu řízení.

1.4 Ve spolupráci s Magistrátem hl. m. Prahy  bude VŠTVS PALESTRA usilovat o úpravy  sportoviště v areálu školy, které by přispěly ke zkvalitnění podmínek pro výuku  ve vybraných převážně prakticky zaměřených předmětech.

1.5 Osvědčené momenty spolupráce s organizacemi MUCOS  a  CASRI budou prodlouženy a rozšířeny.  Bude zpracován návrh společného výzkumu a formou zadávání bakalářských prací se rozšíří  zapojení studentů do této spolupráce.

1.6 VŠTVS PALESTRA vytvoří Diagnostické centrum pro zjišťování tělesné kondice.  Jeho kapacity budou využívány jak studenty školy, tak veřejností. Aktivity Centra budou využívány ve výuce vybraných odborných předmětů, při zpracování výzkumů v rámci  bakalářských prací a k průběžnému sledování  fyzické zdatnosti studentů školy.

     2.      Otevřenost

2.1 Bude prolongována kooperace s Útvarem rozvoje hl. m. Prahy při zpracování  evidence pražských sportovišť.

2.2 Ve spolupráci s Canadian Tourisme College (Vencouver) budou  sladěny obsahy vybraných kurzů tak, aby mohly být uznávány studentům obou škol při výměnných studijních pobytech.

2.3 V programu ERASMUS VŠTVS PALESTRA v r. 2011 uskuteční 2-4 výměny studentů.

2.4 Ve spolupráci s Gerlev P.E. and Sport Academy v Dánsku Palestra nabídne studentům účast v International Sport for all Leader Education.

2.5 VŠTVS PALESTRA na základě požadavků trhu práce předloží k akreditaci další kurzy v rámci celoživotního vzdělávání.

2.6 Palestra v r. 2011 vytvoří podmínky pro studium pohybově handicapovaného studenta a ověří si možnost úpravy studijního plánu pro studenty se specifickými vzdělávacími potřebami.

2.7 Ve spolupráci s CASRI a Vězeňskou službou podá VŠTVS PALESTRA v r. 2011 grantovou přihlášku v oblasti budování výzkumných týmů. K tomuto účelu vytvoří společné pracoviště s VS ve Stráži pod Ralskem.

    3.      Efektivita a financování

VŠTVS PALESTRA  podá v r. 2011 opět grantové projekty a při jejich úspěšnosti využije získané prostředky k efektivnímu financování tvůrčích činností.

V Praze  16. 9. 2010                                               Prof. PhDr. Václav Hošek,DrSc.

                                                                        rektor VŠTVS  PALESTRA