• 1984 – magistr – obor biologie (Přírodovědecká fakulta UK v Praze) a tělesná výchova (Fakulta tělesné výchovy a sportu UK; FTVS)
• 1987 – doktor pedagogiky (PaedDr.)
• 1998 – Ph.D. v oboru Kinantropologie (FTVS UK) Univerzity Karlovy v Praze
• 2004 – docent v oboru Kinantropologie (FTVS UK)
• 2013 – profesor v oboru Kinantropologie (FTK Univerzita Palackého v Olomouci)
• Další odborná kvalifikace: Trenérsko – manažérská UEFA profi-licence fotbal

• senzomotorika a psychomotorika člověka, s aplikacemi do pohybových aktivit a sportu různých skupin populace a intervencí pro jedince s neurovývojovými poruchami (DCD, ADHD) a jinými funkčními deficity (zrakově postižení);
• hodnocení senzomotorických a kognitivních funkcí a diagnostika jejich deficit
• (oba body výše – aplikace do školství, speciální pedagogiky, pedagogické psychologie, poradenské a klinické psychologie).
• testování tělesné výkonnosti běžné a sportující populace, se zaměřením na aerobní a anaerobní kapacitu a svalovou sílu.
• Oborové začlenění odborné a výzkumné činnosti dle CEP: Pedagogika a školství; Psychologie; Ostatní lékařské obory.

Řešitel nebo spoluřešitel 9 výzkumných grantových projektů (GAČR, TAČR, aj.). Projekty řešené v současnosti:

• Účinky metody quiet eye na pozornost, a kognitivní a senzomotorické funkce u dětí s ADHD. Grantová agentura ČR, projekt 19-18787S (2019-2021)
• E/tele testovací systém pro hodnocení senzomotorických funkcí u školních dětí – podpora společného vzdělávání v ČR. Technologická agentura ČR, projekt TL 03000219.

Současná vědecká spolupráce se zahraničními pracovišti: University of  Nevada Las Vegas (USA), Akademia Wychowania Fyzicznego AWF Katovice (Polsko).

• Publikace: 34 na Web of Science, 31 ve Scopus, 108 v RIV (Rejstříku informací o výzkumu Rady vlády ČR).
• Ohlasy vědeckých publikací: 169x na Web of Science (h-index 7), 267x ve Scopus, 1009x na Google Scholars.
• hlavní autor dvou monografíí, spoluautor 5 monografií, autor tří učebnic

• člen hodnotícího panelu Medical and Health Sciences Rady vlády ČR pro vědu, výzkum a inovace (VaVaI)
• zástupce ČR v International Working Board of International Research Society on DCD
• člen redakčních rad časopisů Acta Gymnica a Tělesná kultura
• člen Oborové rady doktorského studijního programu Kinantropologie FTK UP (2010-dosud)
• člen Vědecké rady FTK UP v Olomouci (2011-2017)
• školitel v postgraduálním doktorském studiu v oboru Kinantropologie (na FTK UP).

• Přednášky/semináře v předmětech: VŠTVS Palestra – Tvorba kondičních progamů, Specifika testování motorických schopností u jedinců s disability; FTK UP – Antropomotorika, Motorika ve sportu, Řízení pohybu a pohybové učení, Motor control and learning (student Erasmus), Advanced Motor Learning in Adapted Physical Activity (student Katolické Univerzity v Leuven, Belgie).
• Kurzy pro postgraduální doktorské stadium: Percepce a kognice ve sportu, Teorie a didaktika sportu (na FTK UP).

• Je odborníkem na fotbal – držitel trenérské fotbalové profi-licence UEFA, bývalý hráč Bohemians Praha, trenér (Dukla Praha, Bohemians, asistent týmu ČR do 21 let (1991).
• Působil v různých odborných funkcích a metodických komisích Českomoravského fotbalového svazu, vedoucí a lektor licenčního studia trenérů licence A a profi-licence (1991- 2003).
• Manažer a lektor mezinárodních kurzů fotbalových trenérů (USA, Saúdská Arábie).
• Působil jako odborný poradce (Bohemians Praha, FK Neratovice, reprezentační tým žen ČR).
• Se svým týmem poskytuje fyziologická vyšetření trénovanosti fotbalistů (např. Bohemians Praha, SK Slavia Praha, Viktoria Plzeň, Slezský FC Opava, FK Mladá Boleslav).

Psotta, R., Dostál, D., Sarvestan, J., Prycl, D., Kašpar, O., & Křížová, I. (2023). Evaluation of Predictive Motor Control With Two Touchscreen Tablet-Based Tests: Reliability and Validity in School-Aged Children. Perceptual and Motor Skills, 130(1), 283-300. https://doi.org/10.1177/ 0031 5125221130 815

Krejci, M., Kajzar, J., Psotta, R., Tichý, M., Kancheva, R., Hošek, V. & Hill, M. (2022). Are there sex differences in balance performance after a short-term physical intervention in seniors 65+? A randomized controlled Trials? Applied Sciences, 12(7), 3452, https://doi.org/10.3390/app12073452

Lehnert, M., Psotta, R., & Helešic, J. (2022). The influence of chronological age on reactive strength in female 8-13 year-old female figure skaters. Journal of Physical Education and Sport, 22(3), 724-731. https://doi:10.7752/jpes.2022.03091

Banátová, K., & Psotta, R. (2022). The MABC-2 Checklist: A review of the psychometric properties of a screening tool for developmental coordination disorder. Journal of Occupational Therapy, Schools, & Early Intervention, doi:10.1080/19411243.2021.1934228

Valenta, S., Psotta, R., & Hrabal, J. (2022). The effects of creatine supplementation on single and intermittent anaerobic exercises and body composition during reduce training in soccer players. Acta Salus Vitae. 10(1), 58-71. https://doi.org/10.58743/asv2022vol10no1.279

Psotta, R., Krejčí, M., Kraus, J., & Juras, G. (2021). Phasic alertness indicated by simple motor reaction time in late childhood: The influence of age and sex. Acta Gymnica, https://doi.org/10.5507/ag.2021.022

de Ste Croix, M., Lehnert, M., Maixnerová, E., Ayala, F., & Psotta, R. (2021). The influence of age and maturation on trajectories of stretch-shortening cycle capability in male youth team sports. Pediatric Exercise Science, 33(1), 16-22. doi: 10.1123/pes. 2020-0063

Psotta, R., Abdolahipour, R., Janura, M. (2020). The effects of attentional focus instruction on the performance of a whole-body coordination task in children with developmental coordination disorder. Research in Developmental Disabilities, 101, 103654. https://doi.org/10.1016/j.ridd.2020.103654

Krejčí, M., Psotta, R., Hill, M., Kajzar, J., Jandová, D., & Hošek, V. (2020). A short-term yoga-based intervention improves balance control, body composition, and some aspects of mental health in the elderly men. Acta Gymnica, 50(1), 16-27.

Banátová, K., Valtr, L., & Psotta, R. (2020). Stanovení psychometrických vlastností Inventáře MABC-2. Diskuze v Psychologii, 2, 75-80, doi:10.5507/dvp.2020.008

Psotta, R., Pechová, D., & Kraus, J. (2018). Psychometric properties of the qualitative assessment of manual dexterity in the MABC-2 test. Acta Gymnica, 48(2), 62-69.

Nieto, M. P., Valtr, L., Abdollahipour, R., & Psotta, R. (2018). The role of vision in walking patterns in children with different levels of motor coordination. Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte, 13(2), 289-296.

Psotta, R., & Abdollahipour, R. (2017). The factorial validity of the Movement Assessment Battery for Children – 2nd edition (MABC-2) in 7-16-year-olds. Perceptual and Motor Skills, 124(6), 1051-1068.

Iwatsuki, T., Abdollahipour, R., Psotta, R., Lewthwaite, R., & Wulf, G. (2017). Autonomy facilitates repeated maximum force productions. Human Movement Science 55, 264-268.

Abdollahipour, R., Palomo-Nieto, M., Psotta, R., & Wulf, G. (2017). External focus of attention and autonomy support have additive benefits for motor performance in children. Psychology of Sport & Exercise, 32, 17-24.

Abdollahipour, R., & Psotta, R. (2017). Is an external focus of attention more beneficial than an internal focus to ball catching in children?. Kinesiology, 49(2), 235-241.

Dragula, L., Lehnert, M., Psotta, R., Gonosová, Z., Valenta, S., & Štastný, P. (2017). The relative force in squat jump is the best laboratory predictor of sprint performance in adolescent soccer players. Human Movement Special Issues, 2017(5), 83-90.

Psotta, R., & Brom, O. (2016). Factorial structure of the Movement Assessment Battery for Children test – second edition in preschool children. Perceptual and Motor Skills, 123(3), 702-716.

Abdollahipour, R., Psotta, R., & Land, W. (2016). The influence of attentional focus instructions and vision on jump height performance. Research Quarterly for Excerise and Sport, 87(4), 408-413.

Lee, D., Psotta, R., & Vagaja, M. (2016). Motor skills interventions in children with developmental coordination disorder: A review study. European Journal of Adapted Physical Activity, 9(2), 20-29.

Valtr, L., Psotta, R., & Abdollahipour, R. (2016). Gender differences in performance of the Movement Assessment Battery for Children-test in adolescents. Acta Gymnica, 46(4), 155-161.

Nieto, M. P., Psotta, R., Abdollahipour, R., & Valtr, L. (2016). Vliv zraku na chůzi u dětí s odlišnou úrovní motoriky. Tělesná kultura, 39(1), 40-47.

Palomo-Nieto, M., Psotta, R., Abdollahipour, R., & Valtr, L. (2016). Vzťah medzi rovnováhou a chódzou u dětí s rizikom vývoj ověj poruchy koordinácie a ich běžnými rovesníkmi. Telesna Kultura, 39(2). doi:10.5507/tk.2015.021

Abdollahipour, R., Wulf, G., Psotta, R., & Palomo-Nieto, M. (2015). Performance of gymnastics skill benefits from an external focus of attention. Journal of Sport Sciences, 33(17), 1807-1813.

Psotta, R., Hendl, J. A. N., Kokštejn, J., Jahodová, G., & Elfmark, M. (2015). Development of the motor functions in 7–15-year-old children: The Czech national study. Acta Kinanthropologica, 50(2), 87-97.

Palomo-Nieto, M., Psotta, R., Abdollahipour, R., & Valtr, L. (2015). The effects of various visual conditions on the gait cycle in children with different level of motor coordination-a pilot study. RICYDE. Revista Internacional de Ciencias del Deporte,11(42), 387-399.

Lehnert, M., Chvojka, P., & Psotta, R. (2015). Sezónní variabilita izokinetické síly flexorů a extenzorů kolene u fotbalistů kategorie u19. Tělesná kultura, 38(1), 9-29.

Sigmund, M., & Psotta, R. (2015). Hodnocení zastoupení tělesného tuku metodou bioelektrické impedance u sportujících chlapců ve věku 7-18 let s ohledem na typ použitého analyzátoru. Tělesná kultura, 38(2), 49-62.

Psotta, R., & Abdollahipour, R. (2015). Relativný efekt veku na súťažnú úspešnosť v tenise u detí staršieho školského veku. Tělesná kultura, 38(1), 30-43.

Kubisová, M., Svoboda, Z., Psotta, R., & Janura, M. (2015). Časové a dynamické charakteristiky chůze u předškolních dětí s odlišnou úrovní rovnováhy: Pilotní studie. Tělesná kultura, 38(2), 36-48.

Psotta, R. (2014). The visual reaction time distribution in the tasks with different demands on information processing. Acta Gymnica, 44(1), 5-13.

Psotta, R., Kraus, J., & Zounková, I. (2014). Metoda MABC-2 pro identifi kaci vývojové poruchy pohybové koordinace: zkušenosti z ověřování a implementace v praxi. Aplikované Pohybové Aktivity v Teorii a Praxi, 5(2).

Psotta, R., & Kraus, J. (2014). Pohybová koordinace a zpracování vizuálních informací u studentů středních škol s rizikem vývojové poruchy pohybové koordinace: Dvouletá studie. Tělesná kultura, 37(2), 26-52.

Psotta, R. (2014). MABC-2: Test motoriky pro děti. Praha: Hogrefe Testcentrum.

Abdollahipour, R., Psotta, R., Palomo Nieto, M., Rouzbahani, M., Nikdast, H., & Bahram, A. (2014). Effects of attentional focus instructions on the learning of a target task: A moderation role of visual feedback. Kinesiology, 46(2), 210-217.

Lehnert, M., Psotta, R., Chvojka, P., & De Ste Croix, M. (2014). Seasonal variation in isokinetic peak torque in youth soccer players. Kinesiology, 46(1), 79-87.

Psotta, R., & Hendl, J. (2012). Movement Assessment Battery for Children-: Cross-cultural comparison between 11-15 year old children from the Czech Republic and the United Kingdom. Acta Gymnica, 42(3), 7-16.

Psotta, R., Hendl, J., Frömel, K., & Lehnert, M. (2012). The second version of the Movement Assessment Battery for Children: A comparative study in 7-10 year old children from the Czech Republic and the United Kingdom. Acta Universitatis Palackianae Olomucensis. Gymnica, 42(4), 19-27.

Psotta, R., Kundrátek, M., Lehnert, M., Svoboda, Z., & Sigmund, M. (2012). Změny svalové síly a anaerobní a aerobní výkonnosti v průběhu osmitýdenního kondičního tréninku profesionálního hokejisty. Česká Kinantropologie, 16(4), 78-93.

Lehnert, M., Psotta, R., & Botek, Z. (2012). The effects of high-resistance and plyometric training on adolescent soccer players: a comparative study. Gazz. Med. Ital. Arch. Sci. Med, 171, 567-576.

Kokštejn, J., Psotta, R., & Frýbort, P. (2012). Relationships between levels of motor coordination, attention and physical activity in children: The mediation model. Acta Gymnica, 42(4), 29-40.

Lehnert, M., Chmelík, F., Psotta, R., & Horák, S. (2012). Tréninkový proces a jeho zabezpečení ve volejbalových sportovních střediscích mládeže v ČR. Tělesná kultura, 35(2), 34-44.

Psotta, R., Bunc, V., Hendl, J., Tenney, D., & Heller, J. (2011). Is repeated-sprint ability of soccer players predictable from field-based or laboratory physiological tests?. The Journal of Sports Medicine and Physical Fitness, 51(1), 18-25.

Lehnert, M., Psotta, R., Janura, M., Zemková, E., Malý, T., Hamar, D., & Šebek, L. (2012). Anaerobic performance: Assessment and training. Olomouc: Palacky University in Olomouc.

Psotta, R., & Martin, A. (2011). Changes in decision-making skill and skill execution in soccer performance: The intervention study. Acta Universitatis Palackiane Olomucensis. Gymnica, 41(2), 7-15.

Psotta, R., Hátlová, B., & Kokštejn, J. (2011). Vizuální diferenciace jako faktor posturální stability u prepubescentů. Česká Kinantropologie, 15 (4), 76-84.

Lehnert, M., Psotta, R., & Botek, Z. (2011). A comparison of effects of high-resistance and plyometric training on adolescent soccer players. Gazetta Medica Italiana Archivio per le Science Mediche, 171, 567-576.

Lehnert, M., Urban, J., Procházka, J. H., & Psotta, R. (2011). Isokinetic strength of knee flexors and extensors of adolescent soccer players and its changes based on movement speed and age. Acta Universitatis Palackiane Olomucensis. Gymnica, 41(2), 45-53.

Kokštejn, J., Psotta, R., Frömel, K., Frýbort, P., Jahodová, G., & Cuberek, R. (2011). Pohybová aktivita dětí s vývojovým deficitem motoriky. Česká Kinantropologie, 15(3), 76-88.

Psotta, R., Kokštejn, J., Jahodová, G., & Frýbort, P. (2010). Je nízká motorická kompetence rizikovým faktorem nadváhy a obezity u dětí mladšího školního věku ? Česká Kinantropologie, 14(2), 96-106.

Psotta, R., Bunc, V., Heller, J., &Vodička, P. (2010). Inovační přístupy v posuzování talentu ve sportovních hrách. In T. Perič, & J. Suchý (Eds). Identifikace pohybových talentů (pp. 17-23). Praha: Univerzita Karlova v Praze/Karolinum. ISBN 978-80-246-1881-4.

Psotta, R. (2010). Uplatnění kognitivního modelu ve výuce fotbalu. Tělesná výchova a sport mládeže, 76(1), 29-31.

Psotta, R., Svěráková, D., Bunc, V., Šeflová, I., & Hráský, P. (2009). Aerobic fitness, running performance and body composition of Czech elite male summer biathletes. International Journal of Fitness, 5(1), 41-49.

Psotta, R., & Bunc, V. (2009). Heart rate response and game-related activity of younger school-age boys in different formats of soccer game. Ovidius University Annals: Series of Physical Education and Sport, 9(1), 71-75.

Psotta, R., & Kokštejn, J. (2009). Body mass index in older school-age children with and without motor difficulties. Ovidius University Annals: Series of Physical Education and Sport, 9(2), 170-174.

Psotta, R., Kokštejn, J., & Vodička, P. (2009). Nadváha a obezita u českých 11-14letých dětí s motorickými obtížemi a bez motorických obtíží. Česká Kinantropologie, 13(2), 75-83.

Psotta, R. (2009). Kategoriální systémy pozorování herního výkonu. In V. Süss, a kol. (Eds.). Hodnocení herního výkonu ve sportovních hrách (pp. 21-27). Praha: Univerzita Karlova v Praze/ Karolinum. ISBN 978-80-246-1680-3.

Psotta, R., Vodička, P., & Soukup, V. (2009). Akcelerometr Actigraph: validita a inter-instrumentální reliabilita měření zrychlení a počtu kroků. In I. Čechovská , & M. Tůma (Eds.). Pohybové aktivity v biosociálním kontextu (pp. 11-19). Praha: Karolinum. ISBN 978-80-246-1553-0.

Psotta, R., Heller, J., Blahuš, P., Vodička, P., & Bunc, V. (2009). Faktorová validita laboratorního testu střídavého krátkodobého výkonu u hráčů fotbalu. In I. Čechovská , & M. Tůma (Eds.). Pohybové aktivity v biosociálním kontextu (pp. 131-140). Praha: Karolinum. ISBN 978-80-246-1553-0.

Psotta, R. (2009). Kurikulum tělesné výchovy: perspektivy praxe a výzkumu. In V. Mužík, & V. Sűss (Eds.). Tělesná výchova a sport mládeže v 21. století (pp. 97-100). Brno: Masarykova Univerzita.

Psotta, R., & Velenský, M. a kol. (2009). Základy didaktiky sportovních her. Praha: Karolinum. 150 s. ISBN 978-80-246-1694-0.

Dobrý, L., Čechovská, I., Kračmar, B., Psotta, R., & Sűss, V. (2009). Kinantropologie a pohybové aktivity. In V. Mužík, & V. Sűss (Eds.). Tělesná výchova a sport mládeže v 21. století. (pp. 8-16). Brno: Masarykova Univerzita.

Süss, V., Buchtel, J., Psotta, R., Lehnert, M., & Bláha, L. (2009). Hodnocení herního výkonu ve sportovních hrách. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Karolinum. 243 s. ISBN 978-80-246-1680-3.

Psotta, R., Vodička, P., & Heller, J. (2008). Validity of the model GT1M Actigraph accelerometer. Acta Fac Educ Phys Univ Comen,48, 51-60.

Psotta, R. (2008). Poznatky ze skupiny B. Pod Alpami se sešel evropský fotbal. Fotbal a trénink, 2, 30-31.

Psotta, R. (2008). Herní výkon týmu Německa na ME 2008 – analýza a aplikace do tréninku. Fotbal a trénink, 3, 25-29.

Psotta, R., & Dobrý, L. (2008). Metodologie výzkumu specifické didaktické znalosti učitele tělesné výchovy. In T. Janík a kol. Metodologické problémy výzkumu didaktických znalostí obsahu (s. 129-137). Brno: Paido. ISBN 978-80-7315-165-2.

Psotta, R. (2008). Metodologické přístupy ke zkoumání specifické didaktické znalosti učitele tělesné výchovy. In V. Mužík, L. Dobrý, & V. Sűss (Eds.). Tělesná výchova a sport v biologickém, sociálním a didaktickém kontextu (pp. 23-30). Brno: Masarykova univerzita.

Martin, A. J., Parrant, D., & Psotta, R. (2008). Developing decision making in sport coaching. In E. Leigh, & K. Collier (Eds.). Proceedings of the 11th International Conference on Experiential Learning. Sydney: University of Technology Sydney.

Psotta, R., Bunc, V., Tenney, D., Svěráková, D., Hráský, P., & Šeflová, I. (2007). Physiological profile of Czech elite summer biathletes of both sexes. Gazetta Medica Italiana Archivio per le Science Mediche, 166(5), 169-180.

Psotta, R., Vodička, P., Heller, J., & Soukup, V. (2007). Validita a reliabilita akcelerometru Actigraph, model GT1M: pilotní studie. Česká Kinantropologie, 11(2), 35-44.

Psotta, R., Bunc, V., Svěráková, D., Hráský, P., & Šeflová, I. (2007). Fyziologický profil mužů dlouhodobě trénujících letní biatlon. Česká Kinantropologie, 11(3), 119-128.

Psotta, R. (2007). Efekty 20-týdenní výuky fotbalu na herní výkon v utkání u žáků sedmých tříd – srovnání taktického a technického modelu vyučování. In Zborník vedeckých prác Katedry her FTVŠ UK č. 7 (pp. 10-18). Bratislava: Univerzita Komenského.

Psotta R. (2007). Metodika výzkumu efektů vyučování sportovních her ve školní tělesné výchově. In Sportovní hry 2007 (pp. 272-280). Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.

Táborský, F., Buchtel, J., Kočíb, T., Koňák, L., Křiček, J., Psotta, R., Süss, V., & Tůma, M., Velenský, M. (2007). Základy teorie sportovních her. Praha: Univerzita Karlova v Praze. 128 s. ISBN 80-86317-48-X.

Psotta, R., & Draxler, D. (2006). Concepts of teaching games: case study in secondary school teachers-experts. Acta Universitatis Carolinae Kinanthropologica, 42(2), 25-35.

Psotta, R, & Draxler, D. (2006). Výuka sportovních her na českých gymnáziích: didaktické koncepty učitelů – expertů. Česká Kinantropologie, 10(1), 29-44.

Psotta, R., Zelinková, O., & Jahodová, G. (2006). Dyspraxia: challenge for kinanthropological research. Acta Universitatis Carolinae Kinanthropologica, 42(2), 51-59.

Psotta, R. a kol. (2006). Fotbal: Kondiční trénink. Praha: Grada Publishing. 219 s. ISBN 80-247-0821-3.

Psotta, R. (2006). Efekty vyučování sportovních her – zkušenosti z výzkumu. In L. Čepička (Ed.). Hry 2006. Výzkum a aplikace. (pp. 43-48). Plzeň: Západočeská univerzita v Plzni.

Psotta, R. (2006). Poznatky z konference Soccer Science 2006. Fotbal a trénink, 1, 13-16.

Psotta, R, Kmoch, J., Jarůšek, J. (2006). Analýza herního výkonu týmů na Konfederačním poháru FIFA 2005. Fotbal a trénink, 1, 24-28.

Psotta, R., Blahuš, P., Cochrane, D., & Martin, A.J. (2005). The assessment of an intermittent high intensity running test. Journal of Sports Medicine and Physical Fitness, 45(3), 248-256.

Psotta, R., & Bunc,V. (2005). Reliability and validity of the intermittent anaerobic running test (IAnRT). In T. Reilly, J. Cabri, D., & Araújo (Eds.), Science and Football V (pp. 112-121). London, New York: Routledge, p.112-121. ISBN 0-415-33337-7.

Psotta, R., Bunc, V., Heller, J., & Vodička, P. (2005). Inovační přístupy v posuzování talentu ve sportovních hrách. In T. Perič, & J. Suchý (Eds). Identifikace pohybových talentů (pp. 28-33). Praha: UK FTVS.

Psotta, R. (2005). Vyučování a učení otevřeným pohybovým dovednostem: poznatky empirického výzkumu v letech 1999-2004. In J. Vindušková (Ed.). Role pohybových aktivit v životě dětí a mládeže. Praha: Univerzita Karlova v Praze, FTVS.

Psotta, R. (2005). Testy střídavého dlouhodobého výkonu. Fotbal a trénink, 1, 22-23.

Psotta, R. (2005). Testy střídavého krátkodobého výkonu. Fotbal a trénink 2005;2:16-20.

Psotta, R, Heller J. (2005). Laboratorní testy střídavého krátkodobého výkonu. Fotbal a trénink, 3, 15-17.
Martin, A., Prashnig, B., & Psotta, R. (2005). Coaching and learning styles in sport. Acta Universitatis Carolinae Kinanthropologica, 41(1), 107-111.

Bunc, V., Krámek, V., & Psotta, R. (2005). Physiological characteristics of 10 years old soccers. Journal of Coimbra Network on Exercise Science, 2(1), 24-27.

Psotta, R., & Bunc, V. An intermittent anaerobic running test: reliability and factor validity in soccer players. Journal of Sports Sciences, 22(6), 557-558.

Psotta, R. (2004). Inovace v diagnostice tělesné výkonnosti hráčů fotbalu. Fotbal a trénink, 2, 15-16.

Psotta, R. (2004). Úspěšnost týmu a jeho věková skladba. Fotbal a trénink, 3, 27-29.

Psotta, R. (2004). Modely zahájení útoku. Fotbal a trénink, 3, 32-35.

Buzek, M., Nevrlý, J., Psotta, R., & Votík, J. (2004). Na fotbalovém Euro se rozdávala krása a kvalita. Vybrané analytické studie. Fotbal a trénink, 3, 5-27.

Bunc, V., Psotta, R., & Krámek, V. (2004). Functional profile of 10-year-old Czech soccer players. Journal of Sports Sciences, 22(6), 528-529.

Bunc, V., & Psotta, R. (2004). Functional characteristics of elite Czech female soccer players. Journal of Sports Sciences,22(6), 528-529.

Psotta, R., Heller, J., & Vodička, P. (2003). Hodnocení intermitentního krátkodobého výkonu ve sportu. Telesná Výchova a Šport, 13(3), 21-26.

Psotta, R. (2003). Co je specifický kondiční trénink ve fotbale ? Náměty pro praxi. Fotbal a trénink, 1, 25-28.

Psotta, R. (2003). Analýza intermitentní pohybové aktivity. Praha: Karolinum, Univerzit Karlova v Praze. 126 s. ISBN 80-246-0692-5.

Psotta, R., & Hajnovič, L. (2003). Terénní test pro hodnocení funkční kapacity pro střídavou pohybovou činnost. In L. Čepička (Ed.). Hry v programech tělovýchovných procesů. (pp. 213-218). Plzeň: Západočeská Univerzita, Pedagogická fakulta.

Psotta, R., & Unger, V. (2003). Současné trendy v pojetí fotbalového tréninku. In J. Vindušková, & J. Chrudimský (Eds). Pohybové aktivity jako prostředek ovlivňování člověka (pp. 35-39). Praha: UK FTVS.

Bunc, V., & Psotta, R. (2003). Současný výzkum ve fotbale a tréninková praxe. Fotbal a trénink, 2, 7-10.

Psotta, R. (2002). Intermittent anaerobic running test (IAnRT): Reliability and factor validity. Acta Universitatis Carolinae Kinanthropologica,38(2), 45-58.

Psotta, R. (2002). Trendy soudobého výzkumu ve fotbale: Učení herním dovednostem. 2. Fotbal a trénink, 2, 20-21.

Psotta, R. (2002). Vytváření učebních podmínek pro vyučování sportovním hrám. Tělesná Výchova a Sport Mládeže, 68(5), 23-29.

Psotta, R, & Unger, V. (2002). Současné pojetí tréninkového zatěžování – názory trenérů a jejich praxe. Fotbal a trénink, 6(4), 21-23.

Nováková, H., & Psotta, R. (2002). Explozivní schopnosti u fotbalistů. Česká Kinantropologie, 6(1), 25-33.

Bunc, V., Krámek, V., & Psotta, R. (2002). Physiological profile of 10 years old soccers. Acta Universitatis Carolinae Kinanthropologica,38(1), 29-36.

Psotta, R., & Krámek, V. (2001). A method for description and evaluation of training programs for children. Acta Universitatis Carolinae Kinanthropologica, 36(2), 43-50.

Psotta, R., & Velenský, M. (2001). Vyučování sportovních her ve školní tělesné výchově: hodnocení různých přístupů. Česká kinantropologie, 5(1), 75-87.

Psotta, R. (2001). Současný pohled na kondiční trénink V čem spočívá specifičnost fotbalu ? Fotbal a trénink, 1, 15-16.

Psotta, R. (2001). Současný pohled na pohybové zatížení. Intermitentní trénink. Fotbal a trénink, 2, 24-25.

Psotta, R. (2001). Trendy soudobého výzkumu ve fotbale. 1. část. Fotbal a trénink, 3, 11-13.

Psotta, R., & Velenský, M. (2001). Alternativní pojetí vyučování sportovních her ve školní tělesné výchově (I). Tělesná Výchova a Sport Mládeže, 67(5), 42-46.

Psotta, R., & Velenský, M. (2001). Alternativní pojetí vyučování sportovních her ve školní tělesné výchově (I). Tělesná Výchova a Sport Mládeže, 67(6), 38-45.

Bunc V, & Psotta, R. (2001). Physiological profile of very young soccer players. Journal of Sports Medicine and Physical Fitness, 41(3), 337-341.

Psotta, R. (2001). Standardizační charakteristiky běžeckého cvičení v modelu intermitentního zatížení maximální intenzity. In V. Bunc, & Z. Marvanová (Eds.). Výsledky výzkumu sportovního výkonu a tréninku III. (pp. 129-134). Praha: Karolinum/nakl. UK v Praze.

Psotta, R. (2001). Trendy soudobého výzkumu v didaktice sportovních her. In L. Čepička (Ed.). Hry v programech tělovýchovných procesů. (pp. 195-200). ZČU: Plzeň.

Psotta, R., Bunc, V., & Jíra, M. (2001). Funkční zatížení a podmínky pro pohybové učení v různých formách fotbalu u dětí mladšího školního věku. In V. Bunc, & Z. Marvanová (Eds). Výsledky výzkumu sportovního výkonu a tréninku III. (pp. 125-128). Praha: Karolinum/nakl. UK v Praze.

Psotta, R., & Velenský, M. (2001). Perspektivy vyučování sportovních her na školách. In P. Tilinger, A. Rychtecký, & T. Perič (Eds). Sport v České republice na začátku nového tisíciletí. Díl 1. (pp. 97-101). Praha: UK FTVS.

Psotta R., & Velenský, M. (2001). Alternativní pojetí vyučování sportovních her ve školní tělesné výchově. In L. Dobrý, & O. Souček (Eds.). Pedagogická kinantropologie 2001. (pp. 17-27). Praha: Karolinum/nakl. UK v Praze.

Psotta, R., Tůma, M., & Dlabáček, V. (2001). Brankové hry. Studijní text pro postgraduální vzdělávání učitelů. Olomouc: www.karpo.upol.cz. 16 s.

Bunc, V., Psotta, R. (2001). Functional profile of elite Czech female soccer players. In B. Donne, & J. Mahony (Eds.). Proceedings of the International Sports Medicine Conference (pp. 67-168). Dublin: Conference Partners Ltd.

Psotta, R., Bunc, V., & Heller, J. (2000). Kinetika srdeční frekvence v zotavení – je použitelná v tělesné výchově a sportu ? Česká Kinantropologie,4(2), 7-16.

Psotta, R., Bunc, V., & Jíra, M. (2000). Učební podmínky a tělesné zatížení v odlišných formách fotbalu u dětí mladšího školního věku. Česká Kinantropologie, 4(1), 7-16.

Psotta, R. (2000). Modifikované formy fotbalu v tréninku dětí a mládeže. Fotbal a trénink, 2, 14-16.

Psotta, R. (2000). Fotbal a současný aplikovaný výzkum. Fotbal a trénink, 5-6, 21-23.

Psotta, R. (2000). Základní program fotbalu pro 11-15leté žáky: teoretická a didaktická východiska. In L. Čepička (Ed.). Hry v programech tělovýchovných procesů (pp. 69-72). Plzeň: Pedagogická fakulta ZČU.

Psotta, R., & Krámek, V. (2000). Hodnocení tréninkových programů dětí : příklad kvalitativně evaluačního výzkumu. In Sborník Sekce pedagogické kinantropologie České kinantropologické společnosti. (pp. 65-70). Praha: Karolinum/nakl. UK v Praze.

Bunc, V., & Psotta, R. (2000). Zásady výběru a výběrové standardy ve fotbale. In L. Čepička (Ed.). Hry v programech tělovýchovných procesů. (pp. 8-86). Plzeň: ZČU.

Bunc, V., & Psotta, R. (2000). Funkční zdatnost velmi mladých fotbalistů. In L. Čepička (Ed.). Hry v programech tělovýchovných procesů. (pp. 87-92). Plzeň: ZČU.

Bunc, V., Vindušková, J., & Psotta, R. (2000). Sportovně talentovaná mládež a kultivace sportovního talentu. In P. Tilinger, A. Rychtecký, & T. Perič (Eds). Sport v České republice na začátku nového tisíciletí. Díl 1. (pp. 247-251). Praha: UK FTVS.

Buzek, M., & Psotta, R. (2000). Hledejme nové impulsy. In F. Táborský (Ed.). Sportovní hry – trénink, výzkum, perspektivy (pp. 74-83). Praha: ČOV.

Bunc, V., & Psotta, R. (2000). Funkční charakteristiky mladých fotbalistů. Medicina Sportiva Bohemica et Slovaca, 9(1), 11-19.

Heller, J., & Psotta, R. (2000). Anaerobic capacity in football players evaluated by an intermittent anaerobic test. Journal of Sports Sciences,18(7), 513-514.

Psotta, R. (1999). Krosvalidizační stabilita regresní rovnice pro hodnocení tělesné výkonnosti v intermitentním zatížení maximální intenzity. Česká kinantropologie, 3(1), 81-86.
Psotta, R. (1999). Concept of physical performance in the maximal intensity intermittent exercise. Acta Universitatis Carolinae Kinanthropologica, 35(2), 65-76.
Psotta, R. (1999). Kvalitativní hodnocení herního výkonu hráčů. Odborná studie k ME 16letých ve fotbale. Fotbal a trénink, 3-4, 13-17.
Psotta, R. (1999). Fotbal. Základní program. Praha: NS Svoboda. 93 s. ISBN 80-205-1001-X.
Psotta, R. (1998). Rozbor individuálního a týmového herního výkonu ve vybraných mužstvech na šampionátu ve Francii. Asie. In M. Buzek et al. Analýza světového šampionátu 1988 ve Francii. Fotbal a trénink, 3-4, 5-6.
Psotta, R. (1998). Rozbor individuálního a týmového herního výkonu ve vybraných mužstvech na šampionátu ve Francii. Asie. Vybrané týmy centrální Evropy. In M. Buzek et al. Analýza světového šampionátu 1988 ve Francii. Fotbal a trénink, 3-4, 19-24.
Psotta, R. (1998). Tělesná výchova a sport mládeže v současné Evropě. Tělesná Výchova a Sport Mládeže, 3, 43-46.
Psotta, R., & Hendl, J. (1998). Physiological and performance responses to maximal intensity intermittent exercise in young soccer players. In M. Pavlovič (Ed.). Sport of the young (pp. 536-543). Ljubljana: Faculty of the Sport.
Psotta, R. (1998). Diagnostics of ability to repeat maximal sprints in team sport games. In J. Sadowski, & W. Starosta (Eds.) Movement coordination in team sport games and martial ATS (pp. 119-123). Biala Podlaska: Academy of Physical Education in Warsaw, Institute of Sport and Physical Education in Biala Podlaska.
Psotta, R. (1998). Inovační trendy v pojetí bioenergetických determinant herního výkonu ve fotbale. In L. Čepička (Ed). Hry v programech tělovýchovných procesů. (pp. 123-128). Plzeň: Fakulta pedagogická ZČU v Plzni.
Psotta, R. (1998). Sportovně – pedagogický potenciál malých forem fotbalu. In L. Pyšný, & M. Vavrušková (Eds). Současné problémy tělesné výchovy a sportu (pp. 74-77). Ústí n.L.: Fakulta pedagogická UJEP.
Pyšný, L., Psotta, R., Hendl, J., Kováčová, I., Kopřivová, J., & Žák, M. (1998). Prevalence and knowledge about adverse effects of anabolic steroids of Czech adolescents. In M. Pavlovič M. (Ed.). Sport of the young. (pp. 205-209). Ljubljana: Faculty of the Sport.
Heller, J., & Psotta, R.. (1998). Continuous vs. intermittent of anaerobic work performance. A comparison of the intermittent anaerobic test and Wingate test. Physiological Research, 47(8):12P.
Psotta, R. (1997). Fyziologické požadavky fotbalu – kritická analýza současného stavu poznatků. In Výučba a tréning v športových hrách. (pp. 28-32). Bratislava: UKo FTVŠ.
Psotta R. (1997). Kinetika srdeční frekvence v zotavení – využití pro posouzení regenerační schopnosti organismu u sportující mládeže. In M. Turek (Ed). Telesný rozvoj a pohybová výkonnosť detí a mládeže (pp. 161-164). Prešov: Slovenská vedecká spoločnosť pre telesnú výchovu a šport.
Psotta, R., Bunc, V., & Heller, J. (1997). Příspěvek k ověření validity poločasu poklesu srdeční frekvence v zotavení jako nepřímého ukazatele zotavných procesů. In O. Kaplan, & V. Bunc (Eds.). Výsledky výzkumu sportovního výkonu a tréninku II. (pp. 63-66). Praha: FTVS UK.
Pyšný, L., Hendl, J., & Psotta, R. (1997). Znalosti zdravotních rizik zneužití anabolických steroidů studenty středních škol v České republice. In P. Tilinger, & T. Perič (Eds.). Tělesná výchova a sport na přelomu století. (pp. 498-499). Praha: UK v Praze, FTVS.
Buzek, M., & Psotta, R. (1997). Příprava mládeže v zahraničí. Fotbal a trénink, 3, 5-10.
Psotta, R. (1996). Koncepce sportovní přípravy dorostu (14-16 let). Fotbal a trénink, 6, 11-17.
Psotta, R. (1996). Teoretická analýza techniky kopu do míče. In Tělesná výchova na I. a II. stupni základní školy (pp. 49-55). Ústí n.L.: PeF UJEP.
Psotta, R., Bunc, V., & Heller, J. (1996). Kinetika srdeční frekvence v zotavení – vztah k maximálnímu aerobnímu výkonu a typu zatížení. In Sborník referátů celostátní vědecké konference s mezinárodní účastí v oboru kinantropologie (pp. 108-110). Olomouc, FTK UP v Olomouci.
Pyšný, L., & Psotta, R. (1996). Problematika užití dopingových látek mládeží. Tělesná Výchova a Sport Mládeže, 62(7),10-13.
Pyšný, L., & Psotta, R. (1996). Mladí fotbalisté a hrozba zneužití dopingových látek. Telesná Výchova a Šport, 4(3), 15-17.
Psotta, R. (1995). Tréninkové efekty ve změnách rychlostních a explozivně silových předpokladů u 15-16 leté trénující mládeže. In Sborník z 1.vědecké konference Kinantropologie 95 (pp. 95-100). Praha: FTVS UK v Praze.
Buzek, M., & Psotta, R. (1995). Comparison of the concepts in the soccer coach training in Czech republic and in Europe. In Physical activity for life: East and west, south and north. (pp. 223-228). Aachen: Meyer a. Meyer.
Heller, J., Bunc, V., Buzek, M., Novotný, J., & Psotta, R. (1995). Anaerobic power and capacity in young and adult fotball (soccer) players. Acta Universitatis Carolinae Kinanthropologica,31(1), 73-83.
Psotta, R. (1994). Změny rychlostních a explozivně silových schopností u 15-16 leté trénující mládeže. In Sborník 1. vědeckého semináře Optimální působení tělesné zátěže. (pp. 117-122). Hradec Králové: VŠP.
Psotta, R. Malé formy fotbalu. (1994). In B. Bartoň a kol. Kapitoly z teorie a didaktiky vybraných sportovních her (pp. 14-19). Praha: PeF UK v Praze.
Psotta, R. (1991). Zdokonalování souhry v útočné fázi – tréninková jednotka pro starší žáky. Fotbal Press, 1(26), 6.
Psotta, R. (1991). Rozvoj startovní rychlosti, zdokonalování útočných kombinací dvojic – tréninková jednotka pro starší žáky. Fotbal Press, 1(27), 6.
Psotta, R. (1991). Zdokonalování herních činností jednotlivce v rychlostním režimu, nácvik střelby – tréninková jednotka pro starší žáky. Fotbal Press, 1(28), 6.
Psotta, R. (1991). Zdokonalování hry hlavou, nácvik a zdokonalování prostorové obrany – tréninková jednotka pro starší žáky. Fotbal Press, 1(29), 6.
Psotta, R. (1991). Sportovní psychologie ve fotbale – strategie trenéra při regulaci meziosobních vztahů mezi hráči. Fotbal Press, 1(30), 6.
Psotta, R. (1991). Poznatky z XII.sympózia UEFT. 1. část. Fotbal Press, 1(46), 6.
Psotta, R. (1991). Poznatky z XII.sympózia UEFT. 2. část. Fotbal Press, 1(47), 6.
Psotta, R. (1991). Poznatky z XII.sympózia UEFT. 3. část. Fotbal Press, 1(48), 6.
Psotta, R. (1991). Poznatky z XII.sympózia UEFT. 4. část. Fotbal Press, 1(49), 6.
Psotta, R. (1991). Poznatky z XII.sympózia UEFT. 5. část. Fotbal Press, 1(50), 6.
Psotta R. (1990). Zkušenosti z řízení a organizace tréninkového procesu v zahraničí – některé poznatky z programu sportovní přípravy fotbalového družstva Žalgiris Vilnius. Tréner, 34, 693-697.
Psotta, R. (1990). Analýza technicko-taktických dovedností z MS Itálie 90. In Poznatky z MS ve fotbale Itálie 90 (pp. 271-274). Praha: ČSFA.
Psotta, R. (1989). Problematika meziosobních vztahů stálých hráčů a hráčů náhradníků ve sportovních družstvech. Tréner, 33(1):23-42.